クラスルームイングリッシュ！？Classroom English!?

 

ある英語の研究授業にて。。。

Teacher（以下、T）「How's the weather today?　今日の天気はどうかな？」

 

Student1（以下、S1）「Sunny！」

 

「Great！晴れですね、よくできました。」

 

「What were you doing after dinner last night, S2 ?」

 

S2 「Well,,,I was studying English!」

 

T　「Oh, really? 　You studied English?   Good job!　英語勉強したんだ、頑張ったね」

→その後もテンポよく進み、新人教師さんは無事に授業を終えました。。。

・・・私は英語担当でもないので詳しくありませんが、、、授業後の研究会にて、出された意見を思い出しました。

　英語で話しかけても、その後すぐに、日本語の意味を言っていたのでは、生徒たちは、もはや英語を聞く耳は持たず、日本語の説明のみを聞いてしまう→

 

　じゃあ、何のためのClassroom Englishなの？　という疑問に行きつきます。

　これは、初歩的なことらしいのですが、つい陥ってしまいがちなパターンだそうですね。

　その時思ったことは...↓

　教育活動全般を通して、「ひとつひとつの活動の目的は何だろう？」と常に目的意識をもっていくことが必要ということ、、、かな。

 

　元英語教師でもない自分が、ブログでこんなこと書いてしまい、このブログ内容が英語教育の本筋から外れている？ならご了承願いたいところです。でも、ふと、あの時参加した研究会にて話題に出た、一つの意見を思い出し、ここに書いてみました。

...あと、今日はこんな話題も。。。小さな体に重いランドセル、、、特に腰とかにも負担があって、私も小さいころ大変だった...汗。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(BuzzFeedJapan記事参照）

 

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